기존의 신학연구과정생들이 듣는 과목들을 함께 청강할 수 있습니다.

모집일시

2019. 2. 1. (금) ~ 2. 24. (일)까지

지원자격

학사학위 취득자 혹은 취득예정자, 이와 동등한 자격이 있다고 인정되는 자

모집인원

과목당 5명 이내 (선착순 마감) / 한 학기에 1인당 2과목 이하로 신청가능

수강기간

3월 4일주간부터 15주 (리딩위크 1주 포함) / 학사일정참고 : http://www.nics.or.kr/schedule

등록금

과목당 35만원, 두 과목 60만원 / 정기 후원약정 필수
(기독연구원 느헤미야는 모든 재학생이 후원자로 가입하는 제도를 시행하고 있습니다. 이 후원금은 다른 분들을 위한 장학금으로 쓰이게 되며, 반드시 월 1만원 이상 CMS를 통한 후원을 해야 합니다)

지원방법

지원서+후원약정
지원서는 작성하여 이메일 nics@nics.or.kr로 송부
후원약정은 www.nics.or.kr/funding 에서 작성, 후원동기에 ‘신학연구과정 청강’ 기입

지원서

지원서(한글버전) 　　지원서(워드버전)

시간표

모바일은 테이블을 옆으로 밀어서 과목들을 확인해주세요.

과목소개

[구약 원전강독 – 이수연]
성서 본문의 의미를 올바르게 해석하기 위해 성서 원문에 대한 이해가 필요합니다. 본 강의는 2주간의 히브리어 기초 문법과정을 수료한 학생을 대상으로 히브리어 원전을 직접 읽고 해석할 수 있도록 설계되었습니다. 기초 문법 과정에서 다루지 못했던 문법을 추가로 다루고, 히브리어 원전에서 빈번하게 사용되는 핵심 단어를 익히는 과정도 함께 진행하여 히브리어 독해를 돕습니다. 강독에 사용하는 본문은 간단한 문장으로 구성된 잠언의 경구들과 시편 1, 23편, 신명기 5:7-21 등 수강생들에게 익숙한 본문을 다룹니다.

문법, 핵심단어
문법, 단어, 잠언11:1-20(1)
문법, 단어, 잠언11:1-20(2)
문법, 단어, 잠언11:1-20(3)
문법, 단어, 잠언11:1-20(4)
문법, 단어, 잠언11:1-20(5)
문법, 단어, 시편 1편(1)
문법, 단어, 시편 1편(2)
문법, 단어, 시편 23편(1)
문법, 단어, 시편 23편(2)
문법, 단어, 신명기 5:7-21(1)
문법, 단어, 신명기 5:7-21(2)
문법, 단어, 신명기 5:7-21(3)

[그리스도론 – 김동춘]
그리스도론은 기독교 조직신학에서 중심 주제입니다. 예수 그리스도는 복음과 하나님나라, 구원의 중심이기 때문입니다. 이 강의에서 역사적 예수, 하나님 나라, 그리스도의 인격과 사역(속죄와 부활)을 중심으로 다루면서, 그리스도론의 현대적 논쟁점을 살핍니다.

신약성서의 그리스도론(1)
신약성서의 그리스도론(2)
신약성서의 그리스도론(3)
신약성서의 그리스도론(4)
교리사의 그리스도론(1)
교리사의 그리스도론(2)
교리사의 그리스도론(3)
교리사의 그리스도론(4)
그리스도론의 현대적 논의: 역사적 예수 탐구(1)
그리스도론의 현대적 논의: 역사적 예수 탐구(2)
그리스도론의 현대적 논의: 역사적 예수 탐구(3)
최근 신학의 그리스도론

[기독교교육 – 손성현]
기독교교육은 ‘기독교 신앙’을 교육의 주제로 삼으면서 세 가지 질문(‘왜’ 가르쳐야 하는가? ‘무엇’을 가르칠 것인가? / ‘어떻게’ 가르칠 것인가?)과 씨름합니다. 그러면서 기독교교육의 실천에 대한 성찰을 토대로 더 의식적인 실천을 향해 나아갑니다. 또한 오늘날 한국의 교회 현실에서 기독교교육의 필요성과 가능성을 톺아봄으로써 기존의 (기독교) 교육을 더욱 의식적인 실천으로 발전시키는 데 필요한 실천적 지혜를 함양합니다.

강의 소개 & 한 한기를 위한 공동의 약속 만들기
옛이야기의 위력/매력과 어린이 교육
종교교육의 필요성과 오늘의 기독교교육 현실
기독교교육의 내면적 어려움과 혼란스러움
어린이와 함께 경험하고 고민하는 삶 1
어린이와 함께 경험하고 고민하는 삶 2
야누쉬 코르착의 교육 사상
성서학습의 목적
성서교육의 네 가지 모델
성서학습의 내용과 방법 | 요체화(要諦化, Elementarisierung)
성서적 신앙의 근본 모티브
비블리오드라마 이론과 실제 1
비블리오드라마 이론과 실제 2
비블리오드라마 실제 & 종합 토론

[기독교영성학 – 배덕만]
기독교 영성의 본질과 특징을 역사적 관점에서 검토하고, 이를 현재의 삶 속에 실천·적용할 수 있는 방법을 훈련하는데 일차적 목적을 둡니다. 이를 위해, 이 주제와 관련된 주요 서적들을 깊이 읽고, 이를 토대로 제기된 문제들에 대해 진지하게 토론하며, 이것의 현재적 적용방법을 탐구합니다.

종교의 위기, 영성의 부흥 (케네스 리치, 제1장)
초대교회와 영성(어반 홈즈, 11-68)
중세 및 비잔틴 영성(어반 홈즈, 69-124)
근대교회와 영성 (어반 홈즈, 125-209)
순교와 공동체 영성(제랄드 싯처, 39-108)
사막과 수도원 영성(제랄드 싯처, 109-178)
성상과 성례전, 그리고 영성(제랄드 싯처, 179-248)
신비주의와 중세, 그리고 영성(제랄드 싯처, 249-322)
종교개혁과 복음주의, 그리고 영성(제랄드 싯처, 323-396)
한국교회와 영성 (배덕만)
영성과 저항(1)(도로테 죌레, 287-346)
영성과 저항(2)(도로텔 죌레, 347-409)
영성과 저항(3)(도로테 죌레, 410-438)
피정과 영적 자서전 발표

[기독교와철학 – 김동규]
신학을 함에 있어 반드시 숙지해야 할 서양철학에 대한 역사적 이해를 시도합니다. 철학의 기본 개념과 철학적으로 사고하는 방식, 그리고 철학과 신학의 관계를 먼저 짚은 다음, 고대부터 근대에 이르는 철학의 변화 양상과 흐름을 소개합니다. 시간의 한계로 인해 철학의 전체 역사를 모두 다룰 수는 없지만 철학의 시초부터 근대에 이르는 서양 철학의 형성 과정과 내용들을 다루는 가운데 철학과 신학의 대화와 종합, 대결 양상을 소개함으로써 서양철학에 대한 기본 지식 및 철학이 신학에 미친 영향이 무엇인지 탐구하고, 개념과 반성을 통해 (종교적) 삶의 의미를 탐색하는 것이 무엇인지 공부합니다. 특별히 독서 과제를 통해 철학 원전에 접근하는 훈련을 함으로써 텍스트를 매개로 삶의 의미를 반성하는 철학함의 훈련을 병행합니다. 이러한 작업과 더불어 강사와 수강생 모두 비판적 성찰을 기반으로 ‘이해를 추구하는 신앙’이 더 심화될 수 있기를 기대합니다.

강의 개요, 철학이란 무엇인가? 신학과 철학의 관계
철학은 어떻게 하는가? 서양철학의 시작
소크라테스 이전 고대 그리스철학
소피스트와 소크라테스
플라톤
아리스토텔레스
후기 고대철학
중세철학 1: 아우구스티누스를 중심으로
중세철학 2: 토마스 아퀴나스를 중심으로
중세후기의 격변과 르네상스-종교개혁
데카르트와 근대철학
영국 경험론과 근대철학
임마누엘 칸트와 계몽의 정신
수업 과제 확인과 정리

[목회학 – 김형원]
교회의 목회자로 섬기기 위해 필요한 자질들을 훈련하고, 필요한 지식을 습득하는 강좌입니다.

교회란 무엇인가?
목회자의 정체성(1)
목회자의 정체성(2)
목회의 방향(1)
목회의 방향(2)
목회의 방향(3)
목회 계획
목회 리더십
목회 윤리
목회 상담
목회자의 자기 성찰
발표(1)
발표(2)
발표(3)

[복음서와 사도행전 – 조석민]
첫째, 복음서 및 사도행전의 구조, 내용 및 특징을 서론적으로 살펴봅니다. 둘째, 공관복음과 요한복음을 서로 비교하여 내용을 파악한다. 셋째, 누가복음과 사도행전의 연관성 및 특징을 파악합니다.

신약성서의 역사와 1세기 유대교
복음서란 무엇인가? 복음서의 기원
오늘날 복음서 이해
역사적 예수 탐구
마태복음(1)
마태복음(2)
마가복음(1)
마가복음(2)
요한복음(1)
요한복음(2)
누가복음(1)
누가복음(2)
사도행전(1)
사도행전(2)

[성서해석학 – 김선용]
계몽주의 이후 지난 3세기 동안 성서를 어떻게 “제대로” 읽고 이해할 수 있을까에 대한 뜨거운 논의가 계속되었고, 그 결과 많은 해석 방법론이 성립, 유행하였습니다. 모든 방법론은 이전 해석방법론을 극복하고자 하는 노력에서 태어났으나, 항상 장점과 단점을 동시에 지니고 있습니다. 우리는 그동안 발전(혹은 퇴행?)을 거듭해온 성서해석학의 내용과 역사를 살펴보고 실제 교회 현장에서 어떻게 해석 방법론을 건전하게 적용할 것인가를 고민하고 토의할 것입니다. 성서를 잘 다듬어진 방법론으로 해석하려는 노력인 성서학(Biblical Studies; Biblical Criticism)과 해석이라는 행위 자체에 대한 이해의 노력([Philosophical] Hermeneutics)에 대한 기본적 지식을 얻는 수업입니다.

철학적-신학적 해석학과 성서비평의 발흥—역사적, 철학적 배경
자료비평: 구약 문서설. 공관복음서 문제
구약 전승사비평. 양식비평. 루돌프 불트만의 비신화화 작업.
편집비평
네복음서 대조서
역사적 예수 연구
사회학적. 사회과학적 비평
서사비평
수사학 비평. 고대 서신학(고대 편지 연구, epistolography)
신약의 구약 인용—바울 서신
신약에서의 구약 인용—바울 서신. 복음서.
포스트 콜로니얼 비평. 1세대 민중신학의 성서 읽기
페미니스트 비평. 생태주의
해석학적 교정. 패러다임 전환?
성서의 권위와 영감에 대한 새로운 이해

[신약원전강독(중급) – 김선용]
이 수업은 코이네 그리스어 필수 문법 지식을 완전히 숙지하고, 신약에서 50회 이상 나오는 단어를 외우며, 초중급 수준에 해당하는 필수 구문론(syntax) 지식을 익히는 것을 목표로 합니다. 신약성서를 원어로 수월하게 읽기 위한 준비 과정입니다. 마운스의 문법책을 꼼꼼히 리뷰하고, 그 안의 단어들을 외우며, 각 chapter에 부합하는 WORKBOOK 문제들을 빠짐 없이 풉니다.

교재 (구입해야 할 책)
윌리엄 마운스. 마운스 헬라어 문법 (Basics of Biblical Greek Grammar). 복 있는 사람. 2017년
William B. Mounce. Basics of Biblical Greek WORKBOOK. Third Edition. Zondervan. 2009년.
장성민. 최근의 현대 언어학적 논의를 반영한 중급 신약성경 헬라어문법. 서울: 한국성서학연구소. 2018년.
브루스 메츠거. 신약성서 헬라어 단어집. 류근상 역. 크리스챤 출판사. 2003년.

문법책 1장-7장, Workbook. Exercise 1-7 (1-17쪽), 참고(수업시간에 발췌독): Wallace. 정관사, 주격, 대격, 속격, 여격.
문법책 8-12장, Workbook Exercise 8-12 (19-44쪽)
문법책 13-16장, Workbook Exercise 13-16 (45-62쪽), Wallace 관계대명사
문법책 17-20장, Workbook Exercise 17-20 (63-78쪽), Wallace 다양한 시제 동사의 활용. 장성민 51-148 발췌독.
문법책 21-23장, Workbook Exercise 21-23 (83-94쪽)
문법책 24-27장, Workbook Exercise 24-27 (95-110쪽)
문법책 28-30장, Workbook Exercise 28-30 (111-122쪽), Wallace 분사구문. 장성민 273-300
문법책 31-33장, Workbook Exercise 31-33 (127-140쪽), Wallace. 가정법, 부정사, 명령법, Introduction to Greek Clauses 장성민, 192-214, 301-328
문법책 34-35장, Workbook Exercise 34-35 (141-150쪽), Wallace 조건문. 장성민 245-270, 신약성서 본문비평 입문
문법책 36장. 부록 585-590쪽, Workbook Exercise 36 (151-156쪽)
문법책 부록 591-601쪽, 기타 구문론

[오경 – 김근주]
구약 성경의 토대를 이루고 있는 오경 이해를 위한 것이며, 오경 가운데 레위기를 집중적으로 다룹니다. 레위기 전체 본문을 꼼꼼히 살피면서 개별 본문을 어떻게 이해하며 주해할 것인지 배우고 훈련합니다. 이를 통해 레위기 전체의 짜임새를 이해하고, 레위기가 오늘날 교회와 세상 가운데 어떤 의미를 지니는지 정리할 수 있게 됩니다.

수업 소개와 레위기 개론
5대 제사 1
5대 제사 2
5대 제사 3
5대 제사 4
8-10장
정결 규례 1
정결 규례 2
속죄일
성결 법전 1
성결 법전 2
성결 법전 3
성결 법전 4
레위기 27장